庆祝曲阜师范大学建校七十周年·古代语言文字研究专栏

• 《论语》汉魏注解考辨

  张诒三;张咪;

  汉魏时期的学者包咸、马融、郑玄、王肃等，都曾经注解《论语》，但是他们的《论语》著作大都亡佚了，三国魏何晏的《论语集解》中保存了很多这一时期的《论语》注解。汉魏时期的《论语》注解以阐释《论语》的思想内涵为主，同时，也包含了不少词语方面的解释。由于时代的局限，有些注解并没有准确地阐释《论语》原文的含义。从对后世的影响来看，有些注解为后世学者所普遍采信，有些注解被后世的个别注家采纳，还有一些注解则被后世学者所摒弃。对汉魏学者的注解加以考释、辨析，不仅有利于准确把握《论语》的词语意义、思想蕴涵，而且有助于正确评价《论语》汉魏注解的历史地位和学术价值。

  2025年07期 No.757 4-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 2025K]
  

• 民间宝卷疑难俗字考释

  王荣艳;

  作为通俗文学的大宗，民间宝卷在明清以来广为流传，它在传钞过程中产生了不少俗字，为近代汉语词汇研究、方言研究提供了珍贵的第一手材料。以民间宝卷为语料来源，综合运用语言学、文字学、校勘学等相关知识，仔细辨析字体，并结合上下语境、宝卷文例等，对“■”“■”“■”“■”“■”等16则疑难俗字进行考释。希望通过这一个案研究，能够对宝卷文献的点校、整理提供有益的参考与借鉴。

  2025年07期 No.757 14-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 2198K]
  

语言文字研究

• 交互动词“战”和“盟”的句法变化

  秦帅杰;

  在《左传》和《史记》中，交互动词“战”和“盟”具有不同的句法表现。从数量上看，“战”在《史记》中的使用频次更多，而“盟”在《左传》中的使用频次更多。从类型上看，“战”共有八种句法格式，而“盟”共有十种句法格式。交互动词“战”和“盟”的句法格式随着时间的发展而日益丰富。“战”从《左传》到《史记》的最大变化是：处所之前相应介词的逐渐衰落。“盟”从《左传》到《史记》的最大变化是：介词悬空现象的产生。

  2025年07期 No.757 22-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1998K]
  

• 唐代墓志俗字考释十则

  张永惠;

  唐代墓志中存在大量俗字，有些俗字由于字形讹变比较严重，学者们在整理时或者未识，或者误释，影响了对墓志文献的进一步研究和利用。综合运用语言学、文字学、校勘学等相关知识，并结合文本的历史背景、具体语境，从唐代墓志中选取10例俗字加以考释。研究发现，其中的“■”当是“焄”字，“■”当是“马”字，“■”当是“反”字，“■”当是“狄”字，“■”当是“初”字，“■”当是“苕”字，“■”当是“寝”字，“■”当是“睆”字,“■”当是“曹”字，“■”当是“爰”字。希望通过这一个案研究，不仅能为唐代墓志的研究提供有力的实证支撑，而且能为相关字书的编纂与修订提供有益的参考。

  2025年07期 No.757 29-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 2063K]
  

• 杜诗“曲江翠幕排银榜”等三则辨析

  任婕;

  采用词义演变梳理、诗意逻辑剖析、词语溯源探究、相关版本比较等研究方法，对杜甫三首名作中的诗句进行细致辨析。第一，《乐游园歌》中的“曲江翠幕排银榜”句，“翠幕”应指皇家行宫翠绿色窗帘或室内帷幕，而非临时帷帐；“银榜”则是指行宫门上悬挂的银色匾额，“排银榜”描绘了银匾在日光下熠熠生辉的豪华景象，从而纠正了历代注家在语义理解上的分歧。第二，关于杨伦《杜诗镜铨》现代整理本中《赠特进汝阳王二十韵》的“推思（忠）忘寝兴”句，通过将《杜诗镜铨》与其他杜诗版本予以考证、比勘，分析“推忠”“推思”的古代用例，最终判定“推忠”为正字，“推思”为《杜诗镜铨》首次改动，可能系杨伦笔误所致。第三，关于《观公孙大娘弟子舞剑器行》中的“来如雷霆收震怒”句，清代毕亨的友人提出“收”当为“抶”。通过追溯其字源并结合诗意分析，认为毕亨及其友人的观点虽然新颖，但证据不足，不能成立。

  2025年07期 No.757 35-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 2006K]
  

• “半路里”的副词化与适用语境

  王志英;崔茜芮;

  运用历时与共时相结合的研究方法，对“半路里”的句法功能和语义特征进行简要分析，并在此基础上，重点探究其演变过程和形成机制。“半路里”的句法功能比较丰富，既可以位于小句句首修饰整个句子，也可以位于句中构成“半路里+VP”结构，还可以位于句尾表示事件发生的处所。副词“半路里”具有多样化的表义特征，既可以泛指空间语义“在途中”，也可以表示“时间段的中途”，还可以表示“事件发展的过程中”。“半路里”在副词化之后，主要是表示空间、时间、事件过程的某一个段，整体上都是表示对一定范围的限制，应归入范围副词。“半路里”经历了由表示处所的名词性短语到副词的演变过程，它的演变条件主要体现在“里”的词缀化和经常处于状语位置，其演变机制与同构类推、隐喻具有密切关联。“半路里”的适用语境是：说话人认为事件进程中意外情况的发生超出了自己的预期，则会采用该词来凸显说话人的否定、不满、担忧等主观情态。

  2025年07期 No.757 43-49+2页 [查看摘要][在线阅读][下载 2553K]
  

语言教学研究

• 汉字学在小学语文教育中的应用研究

  郑颖;吴海纳;

  将汉字学理论应用于小学语文教育，可以搭建一个教师、学生、文本的对话桥梁，达到优化识字路径、促进学生文本释读能力和提升教学效能的目的。在运用汉字学相关理论、知识时，应掌握好三个基本原则：全面性、启发性、趣味性。其中，全面性原则要求“点面结合”地援引文献，并做到客观有序。启发性原则要求依据学情、学段设计教学任务，在识字、写字的同时，启发低年级学生将汉字与所识事物相结合，启发中高年级学生自主运用汉字构形规律，构建汉字知识体系。趣味性原则要求采取情境创设、字源追溯和图文对照等方法，以激发学生的探究欲。在识字、古诗文、阅读教学中应用汉字学知识，除了能够帮助学生掌握汉字形体之外，还可以引导学生从情感上认同汉字文化的内涵，从而实现汉字教育的文化传播价值。

  2025年07期 No.757 50-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 2038K]
  

• 兼类语素义项的语法类别与认知机制

  王静;

  现代汉语语素存在兼类现象，语素的不同义项可能会分属于不同的语法类别。兼类语素内部，由基本义项引申而形成其他语法类别的义项，形式上包括动名之间、动形之间、名形之间的互转等，认知机制主要体现为转喻、隐喻等方式。其中，转喻是最重要的方式，其内部又可以细分为行为转喻、因果转喻和特征转喻等小类。大部分引申方式都具有比较清晰的认知理据。同时，语法类别转移形式与认知机制之间也具有一定的对应关系。分析兼类语素义项之间在形式和认知上的联系，有利于学习者利用基本义项系连其他义项，最终形成关于语素的义项网络，从而系统地把握语素意义体系。

  2025年07期 No.757 58-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 2025K]
  

• PLSP视阈下雨课堂+AI赋能国际学生语法教学研究

  吕冰;

  在教育数字化不断发展的背景下，个性化教学已成为第二语言习得研究的重要趋势。在国际中文教育领域实践中，设计“问卷+雨课堂数据”双维度感知学习风格偏好（PLSP）画像，引入观看时长、回放次数、正确率与AI纠错等动态指标进行分析，为智慧教学平台支持下的个性化语法教学提供思路。基于PLSP的“三通道”语法材料与雨课堂“三步”任务，能够有效提升国际学生的语法学习成效；而课后的AI纠错分析反馈机制，亦有助于提升国际学生的后续学习投入与自我调节能力。

  2025年07期 No.757 64-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 2003K]
  

• 《国际中文教育中文水平等级标准》的研究现状及趋势——基于Citespace的可视化分析

  陈南彤;周怡;

  利用CiteSpace软件，对2021年1月至2024年8月中国知网中与《国际中文教育中文水平等级标准》研究相关的151篇文献，进行可视化与主题聚类分析。通过共现图谱、表格统计等方式，展示《国际中文教育中文水平等级标准》研究的基本状况、研究热点、发展趋势，并对未来的研究方向进行预测。结果显示，其研究维度主要集中于《国际中文教育中文水平等级标准》与教学标准的对接方面，尚未与教师标准、技术标准、测试标准等实现全面融合。《国际中文教育中文水平等级标准》研究主题鲜明，主要表现为：“语言要素教学”“水平测试”“教学建议”“偏误分析”等话题出现频次颇高，体现出较高的研究热度。从关键词突现来看，有些研究缺乏一贯性和持续性。《国际中文教育中文水平等级标准》今后的研究应在五个方面着力：一是教学标准的精细化，二是测试标准的规范化，三是教师培养的本土化，四是资源库建设的数智化，五是标准对接的国别化。《国际中文教育中文水平等级标准》是完善国际中文教育体系建设、走好国际中文教育转型之路、顺应国际中文教育新需求的指导规范，对推动国际中文教育国际化、规范化发展具有重要意义。

  2025年07期 No.757 71-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 2524K]
  

语言理论研究

• 古文字构形理论评述

  王业奇;康靖雯;

  许慎等学者所总结的“六书”理论，并不完全适用于对古文字形体结构的分析，有些古汉字的构形已经突破了传统造字法的理论范畴。通过对前人研究成果的系统梳理，归纳出“六书”之外的五种造字法：一是具有部分表音的独体象形字，二是添加区别符号而新造的借音字，三是由两个声符构成的双声字，四是简省象形字，五是添加装饰符号的新造字。对古文字的构形理论进行系统梳理与深入探讨，不仅能够丰富汉字构形理论的研究维度、拓展汉字构形理论的研究范围，也可以为古文字的考释辨析与汉字形体的演变发展提供新的研究视角。

  2025年07期 No.757 83-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 2092K]
  

• 生态语言学话语类型的哲学考据

  董雨晨;黄劲怡;

  生态语言学非隐喻模式关注破坏性、中立性和有益性三种话语类型，但既有研究尚未给出具体的识别标准。借助于唯环境论、生态功利论和天人协调论三种生态哲学观，对其加以重新审视，以厘清三种话语类型与三种生态哲学的对应关系，从而为生态话语类型的识别提供参考标准。研究发现，唯环境论可以辨析生态话语中的破坏性话语；生态功利论能够对应于生态话语的中立性；天人协调论可以用于挖掘生态话语的有益性。对生态哲学观与生态话语类型之间的对应关系进行全面梳理与系统整合，不仅有助于建构生态语言学非隐喻模式的话语分析标准，而且能够进一步推动生态语言学理论与实践的融合发展，更好地服务于生态文明建设的现实需求。

  2025年07期 No.757 89-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1998K]
  

语言文字学著作导读

• 《现代汉语语用否定研究》简介

  <正>《现代汉语语用否定研究》由天津外国语大学国际教育学院王志英副教授独撰,中国社会科学出版社2019年6月出版。该书为教育部人文社会科学研究青年基金项目“现代汉语语用否定研究”(13YJC740105)的结项成果,并获得第十七届天津市社会科学优秀成果奖三等奖。语用否定一直是哲学、逻辑学和语言学关注的热点和重点,由于它涉及语义和语用界面问题,因此,该领域的研究存在很多争议。该书以语用否定为研究对象,运用认知语言学、语用学等理论、方法,对现代汉语中的五类语用否定现象进行了深入探讨,这五类语用否定分别是:元语否定、预设否定、羡余否定、隐性否定和否定性话语标记。

  2025年07期 No.757 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 501K]
  

• 学人风采

  <正>王志英,女,1973年3月生,河北省藁城市人。2007年,毕业于天津师范大学文学院汉语言文字学专业,获文学硕士学位;2012年,毕业于上海师范大学人文与传播学院汉语言文字学专业,获文学博士学位。2014年12月晋升为副教授,2021年12月晋升为教授。2018年暑假赴加拿大多伦多大学进修。现为天津外国语大学国际教育学院教授,硕士研究生导师,中国语言文学一级学科后备带头人,国家社科基金项目评审专家,兼任天津市国际中文教育学会理事。主要从事现代汉语语法、国际中文教育教学研究等。

  2025年07期 No.757 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 529K]
  

• 征稿启事

  <正>《现代语文》是国家新闻出版总署批准出版、国内外公开发行的省级刊物(月刊)。1963年创刊于孔子故里曲阜,由山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,系山东省语言学会会刊、山东省报刊协会理事单位。《现代语文》以汉语言研究为主,旨在为语言学界专家、学者和相关专业的研究生提供一个学术交流与展示语言研究成果的平台,至今已出版757期,为繁荣语言研究,促进学术发展作出了自己的贡献。《现代语文》设有以下栏目:汉语言文字研究、语言应用研究、语言教学研究、语言理论研究。欢迎各位专家学者不吝赐稿。

  2025年07期 No.757 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 853K]
  
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