汉语言文字研究

• “共衣”原始思维模式探析——基于汉字构形角度

  卢艺;

  “共衣”是我国古典文献中的常见文学主题，作者通常以“共衣”来表达一种亲密无间、同心同德的心理。一般认为，衣服为人们的日常必备之物，与身体相依相伴，所以用衣服代指身体，以表达亲密之意。从汉字构形的角度来看，根据“衣”的甲骨文字形，可以推测它的本义为胎衣。在“共衣”一词中隐喻着“同胞”之情，进而引申扩大为“同袍”之义，后来甚至可以形容夫妻之间的亲密无间。以“共衣”为例，从汉字构形角度来探讨中华民族的原始思维模式，可以帮助人们更深入地理解我国的传统思维观念，更深刻地领略我国传统文化的魅力。

  2022年12期 No.726 4-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1566K]
  

• 《吏学指南》审问类词语辨析

  阮剑豪;袁轶锋;

  《吏学指南》收录了大量的元代公文词语，并加以言简意赅的说明或诠释。这些训诂学方面的成果，一直以来没有引起学界的足够重视。以《吏学指南》所收列的四个与审问有关的词语“归问”“体问”“驳问”“对问”为例，结合元代相关语料，对这些词语进行详细的考释和辨析。经过考订之后，可以为《汉语大词典》《近代汉语词典》等辞书的收词及解释提供参考和借鉴。

  2022年12期 No.726 8-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1606K]
  

• 云南省博物馆馆藏契约文书释读献疑

  魏启君;王闰吉;

  《云南省博物馆馆藏契约文书整理与汇编》是弥足珍贵的第一手原始材料，整理者对原文进行了很好的释读誊录。不过，由于契约文书为手写本，释录难度较大，仍存在不尽如人意之处，这主要体现在三个方面。一是可释而未释，如“□号”之“□”当为“商”，“已成□□设架”之“□□”当为“凭空”，共五条。二是当改而误从，如“拪种壹斗”之“拪”当为“撒”，“立傅”之“傳”当为“轉”，共四条。三是当从而误改，如改“凂请”之“凂”为“凭”，共五条。

  2022年12期 No.726 14-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K]
  

• 汉语“烘烤”义词的历时演变与共时分布

  汤传扬;

  以概念场理论为指导，考察汉语“烘烤”义词的历时演变与共时分布。就历时的角度来看，汉语史中表示“烘烤”义的词有很多，如产生于上古汉语时期的“炙”“烧”“炕”“煏”“熯”，产生于中古汉语时期的“烤”“焙”“煿”，产生于近代汉语时期的“烘”“烙”等。就共时的角度来看，在现代汉语各个方言区域中，“烘烤”义词的用词数量、成员聚合形式不尽相同，每个词在不同方言中的活跃度亦有差别。将历时和共时情况结合起来看，“烘烤”义词大多在南北地域均有分布，从而为时空对应关系的复杂性又提供一种类型，即表某一概念的古今同义词在南北均有分布。

  2022年12期 No.726 20-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K]
  

• 汉语工具方式类名动偏正复合词的语义关系

  陈昌勇;陈思璇;

  在汉语偏正式名动双音节复合词中，名素语义为工具方式的一类最为庞杂。以《现代汉语词典（第7版）》中265个工具方式类的双音节名动偏正复合词为研究对象，运用Jackendoff的平行构架理论，考察其语义特征。研究发现，该类复合词有名词、动词、形容词三种词性。名素有四种语义类别：工具、材料、抽象方式、身体部位；动素则具有陈述和指称两种功能。复合词共有11种类型的结构义。用函数图式归纳复合词内部语义关系，能够清晰地揭示出汉语名动复合词的语义特征和构词规律。

  2022年12期 No.726 27-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1607K]
  

• 大型语文类辞书中山东方言词释义补充——以“逗”“蓦”为例

  崔云忠;葛鑫洋;

  一些大型语文类辞书注重方言释义的收录，这对准确理解词义大有裨益。方言语料可以弥补词条解释的不足，能够帮助读者更好地理解词义和把握词语的相关用法。“逗”和“蓦”是山东方言中的常见词语，语义丰富，功能多样。在《汉语大字典》《汉语大词典》等大型辞书中，对山东方言“逗”“蓦”存在着释义不准、不全等情况。结合山东临沂方言中的具体语料，分别补充“逗”之“聚合”义、“蓦”之“小步移动”义和介词功能。这对全面认识两词的语义特征、语用功能是具有积极意义的。

  2022年12期 No.726 33-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1598K]
  

• 方言地理学视角下江苏省北部方言边界的词汇研究

  王海燕;

  在方言的交界地带，由于方言之间的接触使得方言的特征受到不同程度地磨损，判别的难度较大。借鉴方言地理学的方法，着重调查、分析江苏省北部方言边界差异相对明显的词条，并细致考察这些词条的地理分布特征和语言特征在各方言点的具体表现。结合江苏省北部中原官话和江淮官话的实际状况，将词汇、语法和语音条件相结合，区分方言层级，构建多重标准，划分方言边界，确定方言点的具体归属。

  2022年12期 No.726 39-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1743K]
  

语言应用研究

• 朝鲜朝字书《第五游》征引古文字研究

  李凡;

  朝鲜朝字书《第五游》是朝鲜半岛历史上最早研究汉字字源的专著，也是在说解汉字形音义时征引小篆等古文字的重要文献。该书对古文字的征引，总体上尊重《说文解字》中的小篆与古文，但在具体解析字形时，则采用宋明六书学及字书文献的观点。如果涉及阴阳五行学说与朱子学思想，便专取宋明六书学所收录的古文字形为证，这与作者沈有镇的知识体系和当时的理学学术风尚有关。这一个案分析，对朝鲜半岛文化史、域外汉字传播、跨文化汉字等方面的研究颇具参考价值。

  2022年12期 No.726 47-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1940K]
  

• 突发公共事件中机器翻译辅助应急语言服务的问题与对策

  滕延江;

  在当代社会，突发公共事件中应急语言服务的重要性愈加凸显。应急信息专业领域强、更新速度快，仅凭人工翻译已难以应对，应急语言服务越来越依靠机器翻译技术的支持。针对突发公共事件中机器翻译协助应急服务的应用实践，可以发现，机器翻译技术能够极大地提升应急语言服务的效能，同时也存在着信息失真、术语杂乱、技术滞后、伦理缺失等问题。据此，呼吁加强专业领域的数据库建设，加大译后编辑人才的培养力度，开展机器翻译译文质量评估，以此提升应急语言服务的质量与效率。

  2022年12期 No.726 54-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1607K]
  

• 试析新词“下头”与汉语反义造词

  张一雄;

  在形式和语义方面，网络新词“下头”及其反义共素同位词“上头”具有一定关联，“下头”是表示酒后状态的“上头”通过反义造词的方式而产生的。反义造词的形成动因是社会需求、语言的经济性与可识解性，语言使用者的类推心理和语言系统内部的聚合关系则为反义造词的形成提供了条件。从反义造词的类型来看，可以分为两种：部分替换型和全部替换型。它是汉语现阶段的一种能产的造词方法，具有造词简便、成词较快、易于形成新的造词模式等特点，但所造新词的存续能否长久，尚需进一步检验。

  2022年12期 No.726 61-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1563K]
  

语言教学研究

• 义务教育统编语文教科书收词分析——基于与《义务教育常用词表（草案）》的比较

  邵克金;

  《义务教育常用词表（草案）》首次为义务教育阶段现代汉语词汇教学提供了量化依据，对中小学语文教学具有权威指导意义。对义务教育统编语文教科书现代汉语词汇情况进行统计，并与《义务教育常用词表（草案）》进行比较，可以发现，义务教育统编语文教科书中名词占绝对优势，而《义务教育常用词表（草案）》中谓词更占优势；《义务教育常用词表（草案）》中有近27%的词语没有在教科书中出现，主要是三级词和四级词。上述统计比较，能够为义务教育统编语文教科书的修订、词汇教学提供针对性的建议：增加教科书中的熟语数量，提高第三、四学段文本的典雅度，区分名词、谓词、熟语三者的教学价值，运用义类系统开展词汇集中式教学。

  2022年12期 No.726 67-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K]
  

• 国际中文教材的文学叙事研究

  宋春香;

  基于国际中文教育文学资源数据库的量化考察，国际中文教材的文学叙事主要体现在教材命名、叙述人称视角、文本内容选取和文学教材方面。在新时代、新形势下，国际中文教材的文学叙事话语应以中文为基础，依托中国的经典文学作品，做到古今融合；突出叙述者的跨文化身份，体现双主体性；满足学习者的多元化需求，兼顾读、写、译、赏；创新文学叙事模式，讲好中国故事。不仅要构建国际中文教材多元化、立体化的文学叙事模式，而且应采用中文之美向世界讲述古今融合、情感共通的中国故事，从而共同服务于跨文化人才培养的教育目标。

  2022年12期 No.726 76-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1598K]
  

• 2000—2022年国际中文教育词汇教学研究热点的可视化分析

  张婧;

  通过中国知网可视化分析与CiteSpace软件，对2000—2022年间刊发在CSSCI（含扩展版）和中文核心期刊的81篇论文进行计量分析，进而揭示国内20年来国际中文教育词汇教学的研究现状和发展趋势。分析结果表明，目前国际中文教育词汇教学研究仍处在持续发展中，研究视角开阔，但是研究方法比较单一，缺乏实证性研究。研究热点可以分为词汇教学、语素、词汇、词语辨析与兼容性5大主题。随着“本位”之争逐渐平息，国际中文教育的词汇教学将更多聚焦于具体的教学问题解决、教学方法和教学策略的适用性研究。

  2022年12期 No.726 84-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1823K]
  

语言文字学著作导读

• 《中古语文初学集》简介

  <正>《中古语文初学集》由浙江大学文学院真大成教授独撰,中西书局2022年9月出版。书名中的“中古”大抵是指三国至唐初这一时期,有几篇论文逸出这一时段,由于没有更周全的说法,故以“中古”涵括。“语文”之“语”,这里是指语言(汉语),“文”既指文字(汉字),也指文献,因以“语文”统称。“初学集”则是借用了钱谦益的书名,同时也真实地表达出作者编集时的心绪。

  2022年12期 No.726 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 246K]
  

• 学人风采

  <正>真大成,1979年生,浙江省临安市人。2002年,毕业于浙江大学中文系汉语言文学专业,获文学学士学位;2005年,毕业于浙江大学中文系汉语言文字学专业,获文学硕士学位;2008年,毕业于南京大学文学院汉语发展史专业,获文学博上学位。现为浙江大学文学院教授,博士生导师,教育部“长江学者奖励计划”青年学者。现任浙江大学文学院副院长,教育部人文社科重点研究基地浙江大学汉语史研究中心执行主任,浙江大学汉语言研究所副所长,本科古典文献学专业(高校古委会直接联系)负责人。

  2022年12期 No.726 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 466K]
  

• 《现代语文》2022年总目录

  <正>~~

  2022年12期 No.726 92-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1480K]
  

• 征稿启事

  <正>《现代语文》是国家新闻出版总署批准出版、国内外公开发行的省级刊物(月刊)。1963年创刊于孔子故里曲阜,由山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,系山东省语言学会会刊、山东省报刊协会理事单位。《现代语文》以汉语言研究为主,旨在为语言学界专家、学者和相关专业的研究生提供一个学术交流与展示语言研究成果的平台,至今已出版726期,为繁荣语言研究,促进学术发展作出了自己的贡献。《现代语文》设有以下栏目:汉语言文字研究、语言应用研究、语言教学研究、语言理论研究。欢迎各位专家学者不吝赐稿。

  2022年12期 No.726 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 539K]
  
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